“大多数天才都是颇具个性的人。”(第2/2 页)

速浏览了一遍。九条在打匹克球的时候就实力不俗，曾经被誉为最有希望成为职业选手的小学生。可惜在日本匹克球的普及率并不高，而且相对的教学方法并不成熟。他虽然有不错的天分，但是缺乏引导，终于还是在初一的时候改学了网球。

“他确实是难得一遇的天才。”

“被天才说成是天才，倒是一件耐人寻味的事情啊。”修的声音从旁边传过来，他还是一如既往戴着那顶渔夫帽，只是将平时的淡颜色的衣服换成了黑色。“抱歉啊，上午我的前队员给两位添麻烦了。”

“嗯，对我来说倒是没什么大不了。”不二笑着看向手冢。

“对我也没什么影响，您没必要道歉的。”

“谢谢两位。”修挨着手冢靠在身后的墙上。似乎对什么颇具遗憾似的，重重的叹了一口气。

不二的视线从球场上移开，越过手冢朝修看了过去。“渡边教练似乎有什么烦心事。”

“我在想一件事。”修摸着自己没刮干净的胡渣，慢悠悠的说道：“天才的可塑性。你们怎么看待这个问题。”

“天才的可塑性吗？这个问题听起来有点奇怪。”不二直言不讳。

“大多数天才都是颇具个性的人。”手冢不动声色的看了不二一眼。“可塑性也是因人而异的。就比如说从一开始就没什么斗志的人，要让他变得有斗志那就相当于在改变他的个性。”

“不过我很难想象造神能手的渡边教练也会被这样的问题困扰。”不二欠了欠身子，探出头问道：“您是遇到了什么麻烦吧。”

“是啊。”修叹了一口气。“对了，不二君，今天早上被你修理的那个小子，你觉着他的球技怎么样？”

“该怎么说呢？他确实是一个非常优秀的球员，综合素质非常优秀，刚开始模仿他的打法我还有一些吃力，但是习惯了之后就还好，不过他有一个很大的问题，当然了，个性是最大的问题，我是指他在适应比赛节奏的方面，一旦对手狡猾一点儿，突然调整比赛节奏，他就很难适应，非受迫性失误就非常明显。”

“他还有一个很大的问题。就是不愿意听别人的意见，包括我这个教练的。”

“其实您一开始想把他培养起来吧。毕竟仅仅打了一年网球而已，他天生的运动能力是每一个教练梦寐以求的。”

“可惜了。他并不缺乏对手，只是没办法战胜自己吧。如果他不能够说服自己，就算是神也难救他。”

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