第51章 慧通世界(第2/3 页)

后让赵小同同学讲吧。

赵小同就把他感触最深的一个要自杀者，被他用感人的语境唤醒的过程讲了出来，用时三分钟。

安娜立马表扬赵小同，一个是敢讲，另外一个是讲的有深度。

然后大家又都纷纷发言，无论生活中还是工作中的，随便讲一个即可，王元青人也回过神来了，又轮到他时，他讲了工作中研究机械的一个过程。一句话，你能讲出来就行，不要求别人能听得懂。这是在幼儿园培养孩子们大胆的表达的能力。

普信老师见大家讲完了对大家说，今天是让大家体验幼儿园的教学方式，因为我们慧通世界的幼儿是不教文化课的，我们教的是讲话的能力，表达的效果，当然还有跳舞，唱歌，这些都是你们必修的课程，接下来咱们去吃午饭。

然后桌子上显示了电子菜单，让他们各自选一个，同时告诫大家，大家可以选自己喜欢吃的，食谱是按照大多数人的选择准备的，如果小部分人点的菜和主食不足十份，可能厨房就不准备了，因此你们尽量选大家都吃的，还有一点是大家吃饭不要剩。

赵小同大声喊道：“咱们这么多人选，我念一道菜，你们举手超过十个人的再下单。”都说这办法节省时间。普信老师也点了点头。觉得这伙人确实有一套，不一定落入他们的套路内。

这里边主要是维安娜，伊利亚，塔利亚，玫琳凯能不能和大家吃的惯的问题，所以赵小同先念面包，等举手够了十人才点了，这四人的习惯解决后，其他人都好解决，赵小同想吃剔尖，一问，20人举手，好，通过！点菜过关。

古丽又带领大家唱歌，并教大家独唱，通过这些来激发大家的表现欲和勇敢的精神，古丽老师的优点是永远鼓励和期待他们唱下去，一些公鸭嗓子，古丽老师还教了发声的习惯，唱歌有半小时后，食堂的铃声响起，普信老师带着大家走向食堂，原来，老师和学生同吃同住。

到了食堂，不见一个大师傅，也没有服务员，大家都在疑惑，疑惑间一个机器人说话了：“欢迎各位来到食堂，各位点的菜和主食的原料，我们已经备好，请各位共同合作，做自己想吃的美食”，原来这也是课，吃饭要求自给自足自己动手。想一想现实世界中的幼儿园，六七岁的时候让他们自己做是什么效果？这好像是好多家长想都不敢想的事儿。

赵小同还想到了现在的独生子，衣来伸手饭来张口，不知饭是怎么做成的，这难道仅仅是家庭教育的问题吗？学校追求所谓的升学

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